Semana 1/09

Hola, buen día. La actividad de esta semana consiste en escribir un borrador de una reseña sobre una película o cuento que les guste. 

Clase 1/09 y 4/09

1. 
   

Para comenzar deberán investigar los datos de aquello que van a reseñar: 

Si es un cuento tienen que buscar: 

1¿Quién es el autor? 

2 ¿Cuál es el título? 

Si lo leíste en papel: 

1¿A qué libro pertenece? 

2 ¿De qué editorial? 

3 ¿En qué año fue publicado?

Si lo leíste en la web: 

1 ¿En qué página web  está publicado? 

Si es una película: 

1. Nombre

2. Director

3. Actores protagonistas

4. Año de estreno de la película 

2.

 El resumen 

Para poder armar un resumen de la historia primero tenés que responder las siguientes preguntas acerca de la película o el cuento que elegiste: 

1. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

2. ¿Cuál es el conflicto principal? 

3. ¿Qué hechos de la historia es importante omitir para no spoilear la película? Es decir, para que quien lea la reseña pueda sorprenderse con el desenlace de la película. 

3.  

Argumentos

Pensá dos o tres argumentos(razones)  de por qué crees que vale la pena leer el cuento o ver la película. 

Para escribirlos usá dos de los siguientes conectores de consecuencia: porque, ya que, debido a que, por este motivo, por lo tanto, de ahí que.

Semana 25/08

Hola, buen día, ¿cómo andan? Les paso la tarea de la semana. La fecha de entrega es el 1/09. No duden en escribirme ante cualquier duda ☺️

La reseña crítica

25/08 

¿Alguna vez leíste una reseña de una película o un libro? ¿cuál? 

Elegí un cuento o una película que te haya gustado y da dos argumentos (razones) de por qué te gustó. 

28/08 

Mirá este  video sobre cómo hacer reseñas críticas (https://youtu.be/XhQDWdTPPn4 ) y respondé:

¿Cuál es la intención del que escribe (emisor) una reseña crítica? Dicho de otro modo: ¿qué es lo que quiere lograr al escribir una reseña sobre un libro, una película, etc.? 

¿Qué pasos hay que seguir para escribir una reseña cróitica? Para ogranizar tu respuesta usa los conectores: “En primer lugar”, “En segundo lugar”, “En tercer lugar”, “Por último”.

Semana 18/08

 Hola, buenas tardes. Les envío el trabajo de esta semana. Trabajo práctico: entrevista

Fecha de entrega: 25/08

18/08

Pensá en alguien a quien te gustaría entrevistar y con quien te puedas contactar. Pueden ser familiares, conocidos, amigos, personas que admires o que te resulten interesantes por algún motivo. 

Escribí cuatro preguntas abiertas que te gustaría hacerle a esa persona. Pueden ser acerca de su vida o sobre sus opiniones personales. Tomá en cuenta el video sobre preguntas abiertas y pronombres interrogativos a la hora de escribirlas. 

Contactate con esa persona y hacele las preguntas que pensaste. Es importante que puedas registrar lo que la persona te responde. Podes pedirle que te conteste por mensaje de  whatsupp  o tomar nota de lo que te dice en un cuaderno. 

21/08

Redactá una entrevista periodística con las preguntas y respuestas de la clase anterior. Para eso debés seguir los siguientes pasos:

Escribí un título para la entrevista. Puede ser una frase que haya dicho la persona entrevistada. Por ejemplo: 

Mirta, la mejor abuela del mundo

Redacta una entrada que adelante de qué va a tratar la entrevista o que retrate quién es la persona entrevistada. Por ejemplo: 

Mirta Ramirez, a sus 80 años, nos cuenta sobre su vida el tejido , la cocina y lo mucho que extraña a sus nietos. 

Escribir las preguntas y respuestas del texto. Las respuestas van abajo de las preguntas. 

Concluir la entrevista con un cierre que puede ser un saludo entre el entrevistador o entrevistadora o una frase que sintetice lo que se habló.

Les paso un video explicando que son las preguntas abiertas y los pronombres interrogativos: https://youtu.be/CHBA0IsCddw

Esta es una lista de los pronombres interrogativos: Pronombres interrogativos

Qué 

Cuándo 

Dónde 

Por qué (en las preguntas va separado) 

Cuál 

Cómo

Cuánto

Semana 14/08

 Hola, buen día ☺️ Espero que anden bien. Les paso la consigna de hoy. La fecha de entrega es el próximo viernes. No duden escribirme durante los días de semana hasta las 20hs para hacer las consultas que necesiten.                           

  La entrevista 

  La entrevista es un tipo de comunicación en el cual un entrevistador le hace preguntas a un entrevistado para obtener algún tipo de información. Se realizan en distintos ámbitos y responden a diferentes motivaciones; pueden ser entrevistas laborales, médicas, periodísticas. Nosotros nos vamos a centrar en estas últimas. 

Las entrevistas periodísticas se caracterizan por ser realizadas por un periodista y por  salir en los medios de comunicación (televisión, radio, diarios, revistas). El propósito de estas entrevistas es obtener información que pueda ser interesante o importante  para el público que lee o escucha. En el caso de las entrevistas que salen en diario o en revistas es necesario que sucedan dos instancias: en primer lugar que conversen el periodista con el entrevistador y en segundo lugar que el entrevistador redacte un texto en el que pase por escrito lo que se dijo en la conversación. Éste no consiste únicamente en pasar por escrito las preguntas y respuestas: debe tener una estructura determinada, con un título, una entrada, una foto, etc. 

Según cuales sean los temas que trate la entrevista periodística puede ser de dos tipos: de perfil u objetiva. 

De perfil: Se trata hacer un retrato de la persona entrevistada. Conocer su vida y sus logros. 

Objetiva: Se trata de obtener información sobre un tema específico haciéndole preguntas a alguien que sabe sobre dicho tema. 

Video acerca de las entrevistas: : https://youtu.be/LhQnrHur7Jk

Estructura de la entrevista: 

Consignas: 

Leé la siguiente nota sobre Piñón Fijo: https://www.ciudad.com.ar/espectaculos/entrevista-pinon-fijo-matrimonio-como-trabajar-sus-hijos-mas_63280

Escribí en tu carpeta el título y la entrada de la entrevista, guiándote con la foto que muestra cuáles son las partes de la entrevista. 

¿La entrevista de Piñón Fijo es una entrevista de perfil o es objetiva? 

Fecha de entrega: 21/08

Semana 4/08

 Hola, buen día. Espero que hayan podido descansar durante las vacaciones. Hoy vamos a empezar a ver géneros discursivos que aparecen en las revistas y los diarios. ¿Qué es un género discursivo? Es un tipo de texto/ discurso que tiene características particulares. Los cuentos, las noticias, las instrucciones son algunos ejemplos de géneros discursivos ya que cada uno tiene distintas reglas acerca de cómo deben ser escritos o expresados verbalmente.

Durante esta semana, comenzaremos a reflexionar acerca de la género discursivo de la entrevista. 

4/08 

1. ¿Alguna vez leíste una entrevista? ¿te acordás de algunas que hayas leído recientemente? 

2. Usando tus propias palabras escribí qué pensás que es una entrevista. 

3. Pensá en alguien que te gustaría entrevistar. Escribí tres preguntas que te gustaría hacerle. 

7/08 

Imaginate que encontrás una máquina del tiempo que te permite viajar al futuro y preguntarle a tu-yo del 2040 lo que vos quieras. Escribí tres preguntas que te gustaría hacerle.

Semana 14/07

 14/07 

En la cuarta viñeta, ¿qué es lo que está haciendo Mafalda? ¿Por qué? 

¿Qué ruido imita la onomatopeya “chuiic” ?

17/07 

Manolito (el niño) habla alto en las primeras tres viñetas y más bajo en la cuarta… ¿Qué es lo que hace que te des cuenta cuando sube el volumen y cuando lo baja?

Semana 7/07

 Hola,buen día ☺️. 

Les envío la tarea de la semana: 

Clase 7/07

Las historietas son narraciones gráficas, es decir, cuentan una historia mediante dibujos y palabras. Si bien esto es cierto para la mayor parte de las historietas no siempre se cumple al pie de la letra. Para que una historieta cuente una historia tiene que estar ubicada en un tiempo y espacio determinado y deben suceder hechos que se relacionen cronológica (en un tiempo que avanza) y causalmente (un hecho provoca a otro). Los hechos que se relacionan entre sí pueden ser desde acciones, sensaciones físicas/emociones y cosas que digan los personajes de la historia. 

Leé la siguientes historieta y respondé:

Escribí las oraciones que están abajo en el orden en el que suceden en la historieta. 

El hermano se sube a la hamaca.

 Lulú sale al patio de su casa a leer en la hamaca paraguaya.   

 Su hermano y ella corren para llegar primero a la hamaca. 

Lulú se encuentra con su hermano en el camino.

¿Los  cuadros (viñetas)  de la historieta suceden uno después de otro (en un orden cronológico)? 

¿Los cuadros (viñetas) de la historieta están unidos por una relación de causa/efecto? 

Hola,buen día ☺️. 

Les envío la tarea de la semana: 

Clase 7/07

Las historietas son narraciones gráficas, es decir, cuentan una historia mediante dibujos y palabras. Si bien esto es cierto para la mayor parte de las historietas no siempre se cumple al pie de la letra. Para que una historieta cuente una historia tiene que estar ubicada en un tiempo y espacio determinado y deben suceder hechos que se relacionen cronológica (en un tiempo que avanza) y causalmente (un hecho provoca a otro). Los hechos que se relacionan entre sí pueden ser desde acciones, sensaciones físicas/emociones y cosas que digan los personajes de la historia. 

Leé la siguientes historieta y respondé:

Escribí las oraciones que están abajo en el orden en el que suceden en la historieta. 

El hermano se sube a la hamaca.

 Lulú sale al patio de su casa a leer en la hamaca paraguaya.   

 Su hermano y ella corren para llegar primero a la hamaca. 

Lulú se encuentra con su hermano en el camino.

¿Los  cuadros (viñetas)  de la historieta suceden uno después de otro (en un orden cronológico)? 

¿Los cuadros (viñetas) de la historieta están unidos por una relación de causa/efecto? 

Clase 10/07

¿Los personajes interactúan entre sí? 

¿Las viñetas muestran hechos que suceden uno después de otro? 

¿Las viñetas (cuadros) están unidas por una relación de causa y efecto?